原标题 | 《接手“新”学校 “七化”提品质》
普通高中学校承担着重要的育人使命。在新高考、新课程、新教材叠加的素养导向下推动高中育人方式转型，既需要育人的高质量，又需要办学的高品质；既需要培养出更多德智体美劳全面发展的好学生，又需要在源源不断“冒”出拔尖创新人才上有更大作为。
那么，今天我们应当从哪些方面入手，真正办好一所能够回应社会期待、适应新时代需要的高质量、有品质的高中学校呢？
我先后在山东省潍坊中学、潍坊北辰中学和潍坊第一中学3所普通高中学校任职党委书记，组织开展了一系列育人转型和制度变革。
我认为，不管是新开办还是中途接手，办好高中都需要不断升级育人理念、创新方式方法，需要系统性的目标引领、策略改进和路径转换，需要情怀使命、活力激发和制度保障。
1. 项目化
把要素聚集到关键事情上来
高中学校的日常育人和管理工作千头万绪，涉及方方面面。哪些是重点工作？这些重点工作如何抓好落实？
我们的选择是，在充分民主协商的基础上，将重点工作列出清单，建立团队，实施项目管理。
项目从哪里来呢？总体来讲，主要来自四个方面：
一是涉及师生切身利益，需要协同攻关回应并落实的事项；二是上级要求和安排的重点工作，需要学校创造性转化落地；三是涉及学校长远发展，需要转型升级的重大制度机制变革；四是涉及育人质量的教