书讯｜让理论的种子落地开花一一试谈《成功在路上》的理论创新与实践探索

改革开放四十多年来，中小学素质教育取得了显著成就，也面临许多新的问题。如何促进民办中小学全面推进素质教育，破解中等生成绩突破难题是教育界的重要课题。由中国社会出版社出版的《成功在路上》一书，就这些问题提出了积极而又独特的看法。今日推荐书籍——《成功在路上》系列丛书。

动物世界也存在教育，但那是出自生存的本能，而没有意识的自觉。

人类自人猿揖别之后，教育就从本能上升为一种文化自觉，从民间行为上升为国家意志，无论国内外，数千年概莫能外，于是形形色色的教育学说和理论便层出不群！从西方古希腊的苏格拉底、亚里士多德，到中国春秋时代的孔孟，从前苏联的凯洛夫到中国的蔡元培，浩如繁星。归纳起来，无非是"传道、授业、解惑”！就像法师伸出的三根指头，传什么道，怎么传？授什么业，怎么授？解什么惑，怎么解？不同的人有不同的理解。从理论、学说到实践，还有很远很远的路要走。

成功教育的突出特色，是集二十多年的艰苦实践，提炼出了一整套成功系列创新教育教学法，即健全人格的培养和创造性思维的开发，把素质教育落在实处。理论不落地，永远是缥缈的云，只有理论化为春雨，落在地上，才能让禾苗成长。近年由国家级出版社陆续出版的一至八卷《成功在路上》（王博业著，中国社会出版社出版）就是素质教育理论光辉落地的甘霖，教育教学效果十分显著的硕果，其开创性、实践性、新颖性、系统性的完美融通，使其成为富含生机的理论，生动鲜活，可塑性强，一经出版就受到全社会的广泛重视与赞许。

这套丛书之所以受到出版社、教育界的高度重视与欢迎，有以下几个特色特别抢眼：

一、醒人耳目：比如时间概念、问题意识、个性化订制、“教学考”理念等，所有概念和理论，都聚焦在一个点上，即如何破解中等生转优难，从而在基础教育方面走出一条康庄大道！不拾人牙慧，不走便道和捷径，不虚无缥缈，不故弄玄虚，实实在在，以预设为前提，以结果为导向，从实践到理论，再从理论到实践，反复论证，不断发展，以臻完美。从头到尾没有无根之谈，虚妄之论。

二、可操作性强：一切理论，若果不能转化为可操作的细节，就不可能产生落地的实际效果而被束之高阁。以中等生为锚，教学难易程度如何取舍？课堂教育与学生自悟的时间如何划分？从学会到考对的路径如何选择？不同层次的学生，如何激发他们敢于提出问题？提前预习与课堂提问、有针对性讲授的时间如何划分等等，都做到精准设计、量化配制，以分步骤、分层次、分阶段提高学生主动意识、激发内生动力和信心指数为目的，实现课无虚言、教无漫灌、课堂活跃、主动学习、渐进式提高的良好教学效果，使中等生大面积、整体性转优成为可能，教育气象生动活泼，教学面貌欣欣向荣。

三、全维度、无缝衔接，浑为一体。管理好上万学生的一所民办全日制寄宿学校，不是一件容易的事。从后勤管理，安全保障、到教育教学的林林总总，千头万绪，事无巨细，都不可敷衍马虎！学校无小事，桩桩件件，都会影响到学校教育教学的质量。从学校民主管理体制的架构设计、教学团队的分级组建、评价体系的量化考核等，到相互衔接，统一协调，形成完整的体系，牵一发而动全身，从而为成功文化、成功精神的形成与壮大，为贯彻落实党的教育方针，提供了强大的组织保证。

《成功在路上》目前已出版了八卷，但成功教育永远在路上，探索远未终结。随着科技推动人类社会的迅速发展变化，教育也在日新月异，成功教育的探索越加任重道远！但无论社会怎么发展，以素质教育为宗旨的方针越来越居于重要地位，而只有落地的理论，才是认真、且富有历史责任感的教育者的生命自许，其创新和实践会有无限的光明未来！

作者简介

吴辰旭：著名诗人，诗歌评论家，杂文家。成功学校校务委员会主任、成功学校名誉校长，甘肃杂文研究会名誉会长，成功文化集团高级顾问，著有十二卷＜吴辰旭文集＞行世。辞赋家，有＜小西湖赋＞等十多通碑已在各地镌竣。

《成功在路上》的著作者王博业，作为甘肃成功教育集团的创始人，潜心研究民办教育二十多年，成果丰硕。其创办的成功学校经过二十多年的发展，由初期的一百六十多人发展到今天的上万人规模，在中小学教育教学教研领域都有积极的思考和探索，其创立的成功系列创新教育教学法使十万中小学生从中受益。