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义教阶段民办教育生态遭遇是“气候变化”
民办教育现在遇到的不是天气的变化，今天降温，明天就会升温；也不是季节的变化，熬过冬天，就会有春天，而是气候的变化，这意味着整个教育的生态系统都会结构性重组，会有“很多旧的物种灭绝”。旧的物种灭绝，新的物种当然也会诞生一一新一轮的发展机会，一定是留给那些敏感好奇、敢于创新、有逆向思维、有终身学习能力的办学人。当然，也是留给那些在今天有着坚强意志，稳稳地、智慧地选择航向，把船开过风浪区，最后看见了全新地平线的办学人。
教育正在走向“每一个学生都很重要的时代”
新时代基础教育的国家目标简括为四句话：建设与新时代社会主义现代化强国相匹配的高质量教育体系；培养有理想、有本领、有担当的时代新人；尊重教育的时代变化，重塑学校内外的教育生态；遵循教育的科学规律，实现学习内容与方式的素养导综合育人、实践育人。
高质量、小班化、个性化、多场景、激活潜能、创新创造，将成为基础教育的不二选择。从区域上说，民办学校的未来在城市。缩编新政加上出生率逐年减少，“小、精、尖、特”的民办学校有更大的发展空间。
从学段上说，民办学校的发展空间在高中
义务教育阶段的民办学校属于非营利，高中教育则相对宽松；义务教育阶段的学校已经或接近饱和，高中教育的缺口还不小；义务教育阶段的学校收费较低，高中教育的的收费较高。当然，高中教育的难度系数比较大，家长的期望高，升学的压力很大，这就要看哪所民办学校的办学模式新、升学率更高，更能符合家长的期待了。
民办学校创出一条新路的方向性思考
为社会提供多元个性化选择教育仍然是刚需；政府对优质特色能引领当地教育发展民校仍然是支持的；规范不是单纯缩减，而是留了一个窗口期让民校提升自己的软实力。民校办学人不妨在下列维度深度思考:
要在住宿、经营餐饮上做文章，这将成为办学人赢利主渠道。
尽量挣取进入政府购买服务这条民办学校办学新路子
把多余教室改为学科功能室、专业社团教室，提升特色课程品质，打造新的竞争力。
开发“双减”背景下的增值服务：如在校园提供“1对1”的辅导服务；新中考难度降低开设高中预科班定制服务；家庭全员阅读指导服务等。
（作者系河南民办教育研究院副院长）来源： 给民办学校的建议。
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