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培专委会员单位各具特色-- 简报第5期

来源: 办公室 作者:本站 人气:发布时间:2018-11-20
摘要:培专委会员单位各具特色 近日, 培训专委会召开了 2018 年工作汇报会,近 30 个会员单位在会上交流了各自的办学经验,各具特色。 ----适应市场需求是共有的发展主题 ----突出规模效益是大多数学校追求的目标 ----注重师资队伍建设是院校发
培专委会员单位各具特色
  近日, 培训专委会召开了 2018 年工作汇报会,近 30 个会员单位在会上交流了各自的办学经验,各具特色。
  ----适应市场需求是共有的发展主题
  ----突出规模效益是大多数学校追求的目标
  ----注重师资队伍建设是院校发展的亮点之一
  ----从校园安全着手,把规范办学做实做细
  甘肃远大继续教育专修学院经省教育厅批准于 2013 年成立,是一所集函授教学、远程教育、职业培训为一体的民办高等教育培训机构。学院是兰州大学等多所 985、211 高校的函授、网络教学中心。现有在校生 10000 余名,已成为全省实施高等学历教育的民办非学历教育机构规模最大的阵地之一。
  甘肃黄河教育培训专修学院是经省教育厅批准成立的高等非学历培训机构。学院以高考书法培训为专长,联考合格率 95%以上,拥有一支专业性很强的师资队伍,已成为全省有一定规模、有一定影响力的书法高考培训基地。
  甘肃汉桥语言专修学院经甘肃省教育厅 1994 年批准成立,位于兰州市安宁区兴安路 58 号,教学、办公、住宿用房共 320 平米,现有专兼职教职工 13 名。是省内第一家可招收留学生的民办院校,主要开展汉语教学工作,学员来自韩国、美国、印度、巴西等 17 个国家,300 多留学生。
  甘肃龙华专修学院是 2006 年经甘肃省教育厅批准成立的民办高等教育机构。学院位于兰州市城关区平凉路 166 号,现有办公室、教学专用房 200 平米,有管理人员 6 名,聘请教师 60 余人。先后与省电大、兰州大学、北京航空航天大学等全国一流名牌大学合作,为社会输送了数千名专、本科毕业生。
  甘肃五泉职业培训学校创建于 1982 年,是全省最早的民办院校之一,目前与省残联合作,主要致力于残疾人的职业技能培训。现有教师 18 人,其中研究生学历 2 人,本科学历 6 人,大中专 10 人。学校面向全省招收肢体障碍、语言听力障碍、轻度智力障碍、视力障碍 4类学员。开设计算机、餐饮、形象设计、电子通讯、盲人按摩、工艺美术六大类 14 个专业。并拥有盲人保健按摩专业实训教室等各类专业配套的实训教室和实习场地。学校实行“订单式”培训,把残疾人的培训--从业--致富紧密结合起来,与广州、深圳多家知名企业建立了学员就业合作关系,使众多的残疾人走上了致富之路。
  甘肃尚书堂教育专修学院成立于 2016 年 10 月,是一所集医药卫生类职业资格培训和成人继续教育为一体的民办院校。2017 年起,在全国执业护士资格考试合格率连续突破 80%,超出全国平均水平40%。聘请省内三甲医院临床护士长作为授课老师,理论与实践紧密结合。现有在校学员 2000 余人,毕业生 5000 余人,其中数名毕业生已担任院长、科室主任。
  甘肃冠中艺术专修学院是经省教育厅 2013 年批准成立的非学历高等教育机构,学院位于兰州市西固区广河路 6 号,占地面积 21000平方米,建筑面积 15000 平方米,现有教职员工 45 人,在籍中专学生 1000 余人。已毕业 1000 余名学生,其中部分学生参加高考,大专、高职上线率 100%。甘肃省计算科学教育中心是一所以数奥培训为主的计算科学专门培训机构。学校狠抓教学质量,成绩突出,年在校学生过千人。
  兰州国际经济专修学院是 1999 年经甘肃省教育厅批准成立的、具有独立法人资格民办院校。学院有自购的专用校舍,为学生提供了安全、稳定的学习环境。是兰州大学、对外经贸大学的兰州学习中心,以远程教育为主。开设管理、金融、贸易、法学、护理,等各类实用型专业。在校生约 2000 余人。
  甘肃现代应用技术专修学院成立于 1999 年,是一所集艺考培训、职业技能培训、成人高考、自考培训等综合类培训院校。开设有广播电视编导、播音主持与艺术、音乐类艺考培训等多门艺考培训课程,拥有专兼职教师 50 余人,注重抓教学质量的提升,培养输送千余名专业人才。西北师范大学育才专修学院是 1990 年经甘肃省教育厅批准成立,以高考补习为主的民办教育机构。开办高、中考复读小班,每年有数百人考入理想的大学、中学。
  甘肃新博雅外国语专修学院于 2002 年创立,办学 16 年来,培训各级各类学生逾 36000 余人,现在校学生 1500 余人。博雅学院主要开展英语培训,由于狠抓教学质量,得到了社会好评,使学院规模稳定、规范发展。
  甘肃思弘信息技术专修学院建于 2001 年,主要开设计算机应用技术、成人教育、软件开发等专业。近年来,学院围绕党建抓班子,促进学院健康发展,严格管理、提升教学质量,用制度管人,流程管事,投资 300 余万元,购置设备。为社会培养了上万名各类专业人才。
  甘肃星火职业专修学院与西安交通大学、甘肃医学院联办,设立教学点,联合开展高等教育护理、药学、管理等 6 个专业专、本科层次的教育教学工作。教职工共 63 名,专职教师 39 名,学生在籍 2561人,其中 2016 级 798 人、2017 级 897 人、2018 级 866 人。
  兰州商业会计学校成立于 1984 年,是由兰州市教育局批准成立的一所职业类培训学校,财会专业培训和农民工劳务输出培训是商会学校的两大优势,每年有数以千计的财会人员学习、毕业,数以万计的农民工培训后上岗,走上了培训--从业--致富一体化的发展路子。
  甘肃华约传媒专修学院成立于 1993 年,开设播音主持、电视编导、音乐、舞蹈表演、美术等专业。学院现有专兼职教师 30 余人。培训的学员百分之百地通过艺术类甘肃省联考,部分考生考上中国传媒大学、浙江传媒学院、湖南大学、武汉大学、四川大学、四川音乐学院等知名院校。
  甘肃新科技专修学院是 1998 年经甘肃省教育厅批准成立的民办非学历高等教育机构,学院位于兰州市七里河区兰工坪 287 号,与兰州理工大学合作办学。学院现有教职工 16 人,专职教师 10 人。目前是兰州理工大学、兰州工业学院、酒泉职业技术学院函授站,四川大学、北京师范大学现代远程教育校外学习中心。目前各类成人专科、本科在册学生 1200 余人,年培训各类职业资格人数 2000 余名。
  甘肃金钟培训学院是高考文化补习学校,多年来,学校一直把提分放到第一位,实行小班教学,老师在研究教材的同时还要研究学员,做到在教学中对个体学生有的放矢,取得了很好的成绩。
  甘肃星尚文化艺术专修学院成立于 2013 年,是甘肃省教育厅批准的民办非学历高等教育机构,有专职教师 20 人,位于兰州市安宁区万新北路 261 号,占地为 3000 平方米,有教学楼一栋,宿舍楼一栋,美术楼一栋,开设艺术类专业美术、书法、舞蹈、编导等 5 个专业。
  甘肃沁园教育培训检测评估中心成立于 2014 年,中心现有专职人员 9 人,专用办学场地 1600 平米。包括多功能报告厅、培训教室、舞蹈、美术、音乐教室及附属配套设施等。中心遴选了省内外优秀专家、一线教师约 80 余人组成了中心专家资源库,组织开展了多次教育评估与各类外语、艺术培训工作,取得了较好的成绩。
  甘肃长河科技专修学院是 2015 年批准成立的非学历高等教育机构。学院依托执着教育、明博教育科技股份有限公司的技术优势和平台优势,由自学考试助学逐步发展成为集自学考试、成人函授、各种职业资格证书培训等于一体的在线教育民办院校。目前,开设了法律、工商管理、金融、财税等多个专业,并研发“视频教学系统”,“在线考试(含作业、练习)系统”,“题库系统”,“在线答疑系统”等教学平台,强化了网络助学和在线教育的深入开展。
  甘肃兰博教育科技培训学院创立于 2009 年,位于兰州市城关区旧大路 225 号,教学用房面积为 787 平米,教职员工有 20 余人,在校学生 160 余人,重点开设中英文阅读课,通过英文原版图书阅读、通过游戏互动,来培养孩子的中英文阅读能力,同时生成孩子的双语思维同步发展,打造与北美孩子同步的英文阅读思维能力。
  兰震培训学院于 2003 年经甘肃省教育厅批准成立。在兰州市天水中路 8 号、中科院兰州分院文献信息中心 5 楼,学院现租用办公用房面积 110 平方米,现有教职工 9 人,在校学生 1300 余人。兰震培训学院和北京工业大学、北京邮电大学联合开展软件硕士培养,培养高科技管理和创新人才,前后八届共培养毕业学员 300 余名,现与华东交通大学、南昌大学、湖北师范大学等合作开设硕士班,专业拓展到理、工、农、医等多个门类,是我省民办院校研究生培养的重要基地。
  甘肃尚美智绘艺术专修学院成立于 2015 年,位于兰州理工大,开设美术、音乐、舞蹈等专业,在校生 100 多人,每年有众多的学员考入知名艺术院校。
  甘肃安德外国语专修学院成立于 2006 年,位于兰州中央广场中心地带,地理优势俱佳,自购房 300 多平米,开设英语、阅读、家庭教育等专业为主,年在校生 300 人。
  甘肃黄河文理进修学院成立于 2003 年,致力于教师资格、成人学历、网络教育、注册会计师、税务师及会计初级、会计中级、证卷从业、银行从业等财会类培训。特色有两点:一是双师课堂的打造与探索,即每一个培训班次、除专业知识的授课教师外,还配备一名职业指导师,努力实现学员的高质量就业;二是实践课程的开设与实战,将企业搬进校园,成立了自己的财务公司,专门给学员提供财会各岗位、各环节的实践实习机会,创新了实践教学方法和手段,构建起了多层次、模块化、综合性、开放型的财会实践教学体系。
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